Magíster en Educación

Plan de Estudios

Magíster en Educación, mención Dirección y Liderazgo Educativo

Magíster en Educación, mención Desarrollo curricular y Liderazgo Pedagógico

OBJETIVOS

El o la graduada del Magíster en Educación de la Universidad Católica Silva Henríquez es capaz de reflexionar sobre el ejercicio profesional, tanto propio como de los diversos actores de su comunidad y/o territorio, a la luz de marcos referenciales actualizados y pertinentes. Este proceso de reflexión respecto de los complejos desafíos que se generan en las situaciones educativas permitirá a quienes egresan diseñar, poner en práctica y evaluar propuestas orientadas a la transformación socioeducativa en los contextos institucionales o territorios en que estén insertos.
De acuerdo con esto, quien egresa del Magíster en Educación demostrará las siguientes competencias:

Competencias comunes:

1. Desarrollar enfoques y estrategias dirigidos a promover una cultura institucional, que comprenda el bien común y la construcción de una sociedad más equitativa, como base para la generación de oportunidades de formación, desarrollo y empoderamiento para todas y todos sus miembros, en diálogo con las orientaciones y normativas vigentes del sistema educacional chileno.
2. Desarrollar una comprensión situada de las problemáticas educativas que propicie la gestión del conocimiento en la institución o territorio educativo, sustentada en las voces de los actores y en los marcos referenciales pertinentes al campo de especialización correspondiente.
3. Diseñar, implementar y evaluar una propuesta original de acción profesional que permita conducir los procesos de mejora de manera contextualizada, a fin de contribuir a la solución de problemáticas en una institución o territorio educativo concreto, considerando los énfasis formativos institucionales.

Competencias específicas mención Dirección y liderazgo educativo:

1.  Desarrollar lineamientos para un sistema de aseguramiento de la calidad en las instituciones educativas o territorios, basados en las características y la identidad de las comunidades socioeducativas, que favorezcan condiciones propicias para el aprendizaje organizacional, en diálogo con el marco normativo vigente.
2. Desarrollar estrategias orientadas a potenciar el capital profesional de los actores educativos y fortalecer las condiciones para el aprendizaje de todas y todos los estudiantes, asumiendo su crecimiento como una actividad situada, colaborativa y fundada en una visión compartida.

Competencias específicas mención Desarrollo Curricular y Liderazgo Pedagógico:

1. Desarrollar escenarios curriculares y pedagógicos consistentes con el Proyecto Educativo Institucional o Plan estratégico, que atiendan la diversidad propia de la comunidad socioeducativa y se articulen con el marco nacional y regional, resguardando procesos de gestión curricular que releven la identidad institucional y/o local.
2. Desarrollar orientaciones teórico-técnicas en los establecimientos escolares u otras instituciones educativas, para el monitoreo, acompañamiento y retroalimentación permanente de los procesos curriculares y pedagógicos, en el marco de los lineamientos vigentes, la reflexión situada y el diálogo profesional permanente.

CLAUSTRO DE PROFESORES

Profesores UCSH

• Carolina Cuellar (Revisa aquí su perfil)
• María Paz Faúndez
• Álvaro González (Revisa aquí su perfil)
• Gustavo González (Revisa aquí su perfil)
• María Angélica Guzmán (Revisa aquí su perfil)
• Andrea Horn (Revisa aquí su perfil)
• César Maldonado
• Simona Mayo (Revisa aquí su perfil)
• Juan Pablo Queupil. (Revisa aquí su perfil)

Profesores colaboradores

• Paulina Herrera Ponce

Doctora en Psicología Educacional por la Universidad de Salamanca, España y Psicóloga por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se ha desempeñado como directora y docente del Diplomado “Convivencia escolar para líderes educativos” de la Universidad Diego Portales, y como docente del curso “Inclusión y Convivencia escolar” en el Magister en Liderazgo Educativo de la Universidad Católica de Temuco. Sus áreas de interés son: Psicología Educacional, Convivencia Escolar e Inclusión Educativa.

• Ivonne Rosales

Magíster en Dirección y Gestión Escolar de Calidad por la alianza Universidad del Desarrollo – Fundación Chile, y posee un postítulo en Biología del Conocer y la Comunicación Humana por la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile. Además, cuenta con un diplomado en Intervención en Crisis; un diplomado en Coaching Ejecutivo; y, un diplomado en Gestión Eficaz para Instituciones Educativas, todo lo anterior por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Finalmente, es profesora de Estado en Biología, Química y Ciencias Naturales por la Universidad de la Frontera. Se ha desempeñado como directora del colegio Fundación Educacional Nueva Extremadura y como docente del curso “Mentoría Pedagógica y acompañamiento para el desarrollo profesional docente”. Sus áreas de interés son: Desarrollo de capacidades; y, Liderazgo directivo y docente.

*La nómina de docentes se encuentra sujeta a modificaciones.

Requisitos

Para postular al programa, los interesados deben cumplir con los siguientes requisitos:

• Estar en posesión del grado de Licenciado/a o Título Profesional (con un programa de estudios equivalente en nivel y contenidos a una licenciatura).
• Encontrarse ejerciendo labores en áreas afines a la educación escolar.
• Contar con, al menos, un año de experiencia en el sistema educativo.

Documentación Requerida*

• Fotocopia de certificados de Títulos y Grados legalizados ante Notario.
• Carta dirigida a la Directora del Magíster, Dra. Andrea Horn, donde se indique las razones de la postulación y la mención de interés de el/la postulante (extensión mínima 1 página y máxima 2 páginas).
• Currículum vitae actualizado.
• Formulario de postulación en línea completo.

*La información solicitada deberá ser ingresada al formulario de postulación en formato PDF.

Fechas*, Horarios y Valores

• Inicio de clases: 1° semestre 2021 (abril)**
• Jornada: Vespertino
• Modalidad del Programa: Presencial ***
• Duración: 4 Semestres
• Horario: Lunes y Jueves de 17:30 a 21:30 hrs.
• Sede: Casa Central: General Jofré 462, Santiago.

• Valor Matrícula: $185.000-
• Valor Arancel: $4.000.000.-

Plazos de admisión:

Apertura: 23 de noviembre de 2020. Cierre: 31 de marzo de 2021.

Procedimiento:
1. Completar formulario online y adjuntar documentación requerida.
2. Asistir a entrevista personal con la coordinación del programa****.
3. En caso de quedar seleccionado(a), el/la estudiante contará con 10 días hábiles para formalizar su matrícula.

*Fecha sujeta a modificaciones.

**En caso de contingencia, las actividades académicas se desarrollarán con apoyo de plataforma virtual.

***Para la implementación del programa se requiere un mínimo de inscritos.

**** La modalidad de la entrevista dependerá de las condiciones sanitarias.

Descuentos Magíster 2021

Descuento específicos para el programa

Importante: como requisito de renovación del descuento, el estudiante debe mantener un promedio de
notas anual igual o superior a 6.0

Descuentos Institucionales

*Universidad Católica Silva Henríquez.
Criterios generales

• Los descuentos no son acumulables. El beneficiario opta por una alternativa, la que le
  resulte más conveniente.
• La asignación de descuentos requiere presentación de documentos de respaldos
  específicos para cada caso. (durante el proceso de postulación).
• Los descuentos tendrán vigencia solo durante los cuatro semestres de duración formal del
  programa.

Descuentos para equipos de trabajo de una misma institución

Criterios generales

• Los descuentos no son acumulables. El beneficiario opta por una alternativa, la que le
  resulte más conveniente.
• La asignación de descuentos requiere presentación de documentos de respaldos
  específicos para cada caso (durante el proceso de postulación).
• La aplicación del descuento no es automático, la UCSH a través de una reunión previa con
  la contraparte realiza el estudio de factibilidad para la generación de los descuentos.